تحقیق بهداشت مدارس

لینک دانلود خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع :  ( قابل ویرایش اماده پرینت )

تعداد : 6 صفحه

---

 قسمتی متن : 

بهداشت مدارس

مقدمه

وضعیت سلامت بهداشت هر فرد ، هر جامعه ، هر ملت ، تاثیر متقابل تلفیق اثر دو محیط تعیین می‌شود: یکی محیط زیست داخلی خود انسان دیگری محیط پیرامون وی. برابر مفاهیم نوین ، بیماری علت برهم خوردن توازن حساس موجود بین انسان محیط زیست او می‌دهد. بین سه عامل بوم شناختی یعنی میزبان ، محیط زیست عامل بیماریزا موجب بیماری می‌شوند ، عامل بیماری زا بطور معمول کمک ازمایشگاه شناخته می‌شود. میزبان بررسی دسترس قرار دارد ، ولی محیطی بیمار امده ، بطور معمول ناشناخته است.

با وجود ، بیشتر اوقات کلید پیدا کردن ماهیت بیماری ، بروز ، پیشگیری مبارزه بیماری محیط زیست قرار دارد. بدون اگاهی محیط زیست ممکن است، کلید مذکور اختیار پزشکانی مشتاق درمان ، پیشگیری مبارزه بیماری هستند، قرار نگیرد. مهندسی بهداشت محیط واقع کاربرد روشهای فنی منظور ارتقا بهبود شرایط بهداشتی جامعه بیشترین فعالیت علمی اجرای پروژه‌های اب ‌رسانی تسهیلات دفع فاضلاب ، متمرکز می‌باشد. کشورهای فعال زمینه بهداشت محیط زیست کندی پیش می‌روند. بسیاری ضعفهای بهداشت کشورها ، علت نقص زیست محیطی است. عوامل زیست محیطی اساسی پایه‌ای بهداشت افراد جامعه بعضی موارد هستند توضیح داده می‌شوند.

محیط زیست

همه محیط‌هایی انها زندگی جریان دارد محیط زیست نامیده می‌شود. عنوان مثال استخر اب ، یک شهر ، اقیانوس کویر همگی انواعی انواعی محیط زیست حساب می‌ایند.

در محیط زیستی عوامل غیر زنده مانند خاک ، اب ، گازها غیره جانداران وجود دارند. موجودات زنده محیط غیر زنده خود ارتباطی متقابل برقرار می‌سازند. ارتباط‌ها بقای محیط زیست بسیار لازمند. کارشناسان محیط زیست هنگام بررسی ، مناطق زیستی مورد مطالعه قرار می‌دهند. هر منطقه زیستی شامل موجودات زنده ویژه عوامل غیر زنده اکوسیستم نام دارد دانشی بررسی اکوسیستم‌ها می‌پردازد. اکولوژی نامیده می‌شود.

پارکهای ملیو محلهای طبیعی باید دقت تمام کنترل اداره شوند مراجعین ، تعادل زندگی طبیعی نزنند.

منظور محیط، محوطه فیزیکی جو روانی، اجتماعی فرهنگی مدرسه است. تحقیقات متعددی مرکزیت اهمیت محیط فیزیکی روانی اجتماعی مدرسه تاثیر گذاری سلامت دانش اموزان پیشرفت باز ماندن اهداف برنامه بهداشت مدارس دارد.

هدف برنامه ایجاد محیطی ایمن، بهداشتی همایتی یادگیری تقویت کند کیفیت طریق استانداردهایی همین منظور تنظیم گردد قابل ارزیابی واهد شامل فعالیتهایی جهت اجرای ضوابط بهداشتی مدرسه انجام گیرد. مهمترین مسائلی بهداشت محیط مدرسه مورد توجه قرار گیرد عبارتند از:

1- محل احداث مدرسه

2- وضعیت ساختمان مدرسه

3- اب اشامیدنی سالم

محل احداث مدرسه:

مکان مدرسه باید دور سر صدا، عبور مرور وسیله نقلیه، محل انباشته شدن زباله، راه اهن کارخانه باشد. محوطه مدرسه باید دارای وسعت کافی باشد جلوگیری ایجاد گرد غبار امکان شستشو، کف حیاط اسفالت بتون مصالح مشابه پوشیده شده باشد.

ساختمان مدرسه:

رعایت تمام شرایط ایمنی بهداشت ساختمان مدرسه دارای اهمیت شرایط عبارتند از: کف کلاسها، سقف، روشنایی، تهویه کلاسها، پنجره ها، درجه حرارت، وسیله گرمازا، کپسول ضد حریق، تهویه هوا، پله ها، تابلو کلاس، میز صندلی، دستشویی، استفاده صابون، توالت، دفع بهداشتی فاضلاب، ابخوری، دفع بهداشتی زباله، بوفه مدرسه. رعایت هر یک شرایط ایمنی فوق مطابق استانداردهای اهمیت ویژه برخوردار اختصار توضیح داده شود:

کف کلاسها: باید قابل شستشو صاف بدون درز شکاف باشد لغزندگی مرطوب بودن جلوگیری شود.

سقف: باید ساف بدون درز شکاف رنگ روشن باشد.

روشنایی: روشنایی کلاسها باید طور طبیعی تامین شود، بهتر استنور سمت چپ دانش اموز بتابد نه روبرو. بزرگی پنجره باید یک پنجم مساحت کلاس باشد فاصله حداقل 100 120 سانتی متری بالاتر کف کلاس قرار گرفته باشند.

تهویه کلاسها: اگر پنجره دیوارهای روبروی یکدیگر کار گذاشته شده باشند تهویه کلاس بهتر انجام گیرد.

تهویه هوا: کلاس باید خوبی صورت گیرد حداقل 6 بار روز باز کردن پنجره کلاس.

درجه حرارت: درجه حرارت مناسب کلاس درس 18 21 درجه سانتی گراد کلاس بسیار گرم موجب کسالت خواب الودگی کلاس سرد باعث سردی بدن دانش اموز شده او مستعد ابتلا عفونتهای ریوی نماید.

وسیله گرمازا: باید فضای کلاس طور یکنواخت گرم کند مانند شوفاژ بخاری دیواری دارای دودکش باشد گازهای حاصل مواد سوختنی فضای کلاس وارد نشود خطر اتش سوزی نداشته باشد.

کپسول ضد حریق: لازم هر مدرسه تعداد کلاسها کپسول ضد حریق اختیار داشته باشند.

پله ها: اگر ساختمان مدرسه دارای پله باید ارتفاع پله 18 سانتی متر عرض 30 سانتی متر دارای نرده محافظ بدون لغزندگی باشد.

تابلوی کلاس: باید محل مناسبی نور کافی بتابد معرض دید کامل دانش اموزان باشد،قرار گیرد. تابلو نباید شفاف باشد موجب انعکاس نور گردد فاصله اولین ردیف دانش اموز نباید 20/2 مترکمتر باشد.